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【萍乡】春风化雨润心田

——湘东区未成年残疾人思想道德建设

发布时间:2020年07月15日  作者:左丽娟  审核:  信息来源:萍乡市湘东区残联

加强未成年残疾人的思想道德建设,是开展残疾人工作的重要内容,其效果怎样直接影响他们将来是否能融入社会。

因为生理上的缺陷,相比于正常孩子,残疾孩子孤独、自卑、封闭、偏激甚至自我扭曲的特征明显。针对这些特征,湘东区将开展残疾孩子思想道德建设的着力点放在促使他们能获得认可、尊重、发展和能与正常人一样生活的这些节点上,经年累月地关心、帮助、教育,用点点滴滴的实际行动,敲开残疾孩子封闭的自我世界,让他们的心灵受到振动、产生火花,身心都能产生明显的变化和进步。

最大化地提高办学能力,让残疾孩子在环境优美、多重功能的校园中学习、生活、健康成长。湘东区先后共投入一千二百多万元资金,新建了集义务教育、康复于一体、设施齐全的区特殊教育学校,并根据办学需要进行扩建,确保全区符合入学条件的残疾孩子能全部进校学习,校园面积由初办的不足一亩发展到30多亩,学生由8人发展到200多人。对不能进校学习的残疾学生,学校每周组织教师上门入户,开展“送基础知识、送劳动技能、送康复训练”的“三送”活动,确保无一名残疾孩子在学习、康复方面掉队,实现了全区特殊教育全覆盖。区残联利用有限资金和争取上级支持,为学校配置了20多万元的教学用车,安装了30多万元的教学楼电梯,赠送了急需的康复器材,还将国家项目残疾人托养中心的部分功能用房供学校使用,使学校的办学功能和设施更加完备、学生学习和康复更加便利。孩子们虽然患有不同程度的残疾,但是在区特殊教育学校的校园里,人们很难从他们脸上看到沮丧、失望、悲伤,看到的全都是阳光、快乐与自信,教学楼走廊上展示的100多桢学生各类获奖图片也充分印证了这一点。

差异性地开展技能培训,让残疾孩子在具体的劳作中增强劳动意识、懂得自食其力的重要性。十年前,区特殊教育学校有一名聋哑女生在校外跪地讨钱。学校得知后极为震动,决定向每位教师集资500元开设技能培训课程,教给学生一定的技能,让他们自食其力,过着有尊严的生活。区残联对此大力支持,近几年来每年都按照国家规定的比例,从征收的残疾人就业保障金中拿出5%的资金给学校,并为学校挂牌成立了食物烘焙车间。此举也获得了社会的支持,广东商会每年都向学校提供10万元的职业培训经费。利用这些资金,区特殊教育学校根据残疾孩子智力、体力、四肢协调能力等方面的差异性,面向全体学生开设了十字绣、绢花制作、食物烘焙、抽纸盒制作、串珠、榨豆浆、园林花卉等10多个培训项目。这些培训,让每一名残疾学生都掌握了一定的实用技能,增强了他们的动手动脑能力和自我发展、自立自强的信心。学生们的作品也得到了专业认可,获得了国家、省和市区各级奖项、社会的青睐。启音班的学生花费半年时间织就的十字绣工艺品《清明上河图》十分精美,长达15米,一面世就被媒体争相报道,最后被一名爱心人士高价购买、收藏。

多元式地发掘教育资源,让残疾孩子在各类教学活动中领悟国家观念、懂得感恩和明辨是非美丑。利用每个周一举行的升旗仪式,区特殊教育学校要求学生穿着整齐干净、神情庄重,使让学生明白五星红旗代表国家,不能玷污、损坏;利用母亲节、父亲节,有针对性地对学生布置“亲情作业”,要求学生为爸爸妈妈做点有益的事情,使他们知道要孝敬父母、父母养家糊口不易;组织学生在感恩节那天,给帮助过自己的团体和爱心人士写感恩信,告诉对方自己的学习、康复情况,表达自己的感激之情;利用全国禁毒日、交通安全宣传日等特殊节点,组织学生观看毒品、交通事故方面的图片,使他们知道毒品的危害性,出行应该遵守交通规则。

亲人般地疼爱与照料,让残疾孩子在被爱和尊重的包围中感受温暖并学会体贴老师、关心同学。在校长的感召下,区特校里的每个残疾学生都被老师视作自己的子女。有的智障学生大小便拉到裤子里,他们会帮助孩子清洗、找来干净衣裤换上;有的女生来了例假茫然失措,女教师会帮助她们做好清理,一遍一遍地传授相关卫生知识;有的学生半夜里爬出围墙走失,除留守学校的老师,其余老师会全体出动,彻夜寻找,直至找到为止;对寄宿在校的学生,老师们会帮他们洗澡、洗换被子。每个教师还为自己教授的残疾学生建立了个人档案,详细记录着每个学生在学校和家里的各种表现、每一个学习和生活细节,对他们发生点滴变化和细微进步,老师们都会及时进行鼓励、点赞,并及时反馈给家长。

区里四套班子的领导也十分关心残疾孩子的教育和成长,每年“六一”儿童节,都会来到学校看望残疾孩子,送去慰问资金,与孩子们互动,对学校反映的问题会及时解决。区残联每年都会走访慰问残疾儿童和贫困残疾人的未成年子女,对考取大学的残疾人和残疾人子女给予资金5000元扶助。社会各界也高度关心残疾孩子的生活和学习,萍乡商会每年为贫困学生提供8万元的伙食补助;社会爱心人士则纷纷来到区特殊教育学校,购买残疾孩子的手工制品,有的爱心人士一次购买就花了数千元。

润物细无声。学校的守护和党政组织、社会的关爱,无形中影响着残疾孩子们,他们的内心在悄悄地发生着可喜的变化,他们懂得了“反哺”,开始融入社会。在学校的组织下,他们利用课余时间,拿着自己制作的手工艺术品到大街上出售,将换来的资金全部捐给贫困的同学做伙食费和购买生活、学习用品,捐给遭受重大灾难的地方。